國立中山大學西灣學院與深耕金瓜石在地六年的棲地田野傳習所，舉辦第二屆「金瓜石地景敘事文化資產保存工作坊」，延續水金九礦山田野調查，中文系副教授杜佳倫讓學生自發性調查，以特色地景建築、在地礦工子弟的愛情故事、及觀光建設與人潮將對當地帶來的福與禍，與在地居民及近年移入居民，共同找出在地文化資產，思辨存續的可能性。
透過訪談的方式採集地方記憶碎片，學員也結合數位工具google story map，利用2D、3D等數位地圖，分別建構金瓜石的「現在、過去、未來」。其中學生團隊以「金瓜石房屋風格與地景」為主題，長年以相機記錄水湳洞及金瓜石的聚落與景色的林金波，跟著學生邊走邊拍邊講述家鄉文化、以及特有階梯街景的社區人口結構和故事，透過取景拍攝，回看過去日治時期宿舍群中，所建立的路線與規模，觀察推衍當年留下複雜的階級結構與經濟社會發展。
另有組別對於「金瓜石產業現況」的禍與福進行反思，提出「觀光產業強勢來襲，地方認為是利或弊？」見證礦業的輝煌鼎盛至產業消融在地居民蕭木川提到，隨著礦坑的停採，金瓜石人口急速遞減，無農無漁的產業基礎下，地方面臨著嚴重的轉型危機。此議題也勾出當地團隊的種種考量，面對因國內旅遊增加的觀光人潮如何分流，並對當地有實質經濟的推動，以避免重現九份壅塞狀態。對於「金瓜石未來產業觀光行銷」，另外學員團隊以礦工後代簡盛隆的成長背景與戀愛史，規劃系列愛情攻略地圖，集合社區景點，拍攝剪輯特色影片，獲得地方熱烈討論。
社會系大三的劉士煒提到，原先對於地方是沒有任何想像的，但經由在地居民的經驗傳承與分享後，學習更有感覺，他認為「當地方決定要一起變得更好時，那股動能往往會支撐著彼此走到更遠的以後。」物理系大二的謝尹慈則表示「雖然網美打卡熱點的風潮，拍照駐足停歇的遊客，看似能讓在地建築搭以咖啡廳或不同產業的經營有所收益，但仍需更多面向的思考跟衡量評估。」兩位社會系大一生柯盛文與張嘉和，則表示雖然工作坊已結束，卻因此留下深刻印象，未來會用任何型式來回饋金瓜石這座山城。
「藉由三天訪談的回顧與整理，地方所發生的真實議題與看法躍然紙上，那你們會想要繼續解決它嗎？」棲地田野傳習所所長李柏賢提到，從第一屆工作坊中初識「水金九」，到今年五月先在高雄實地練習訪談與搜集工具，實地參與，才能滲入地方肌理、了解居民生命中的記憶故事，進而與當地共同提出反思。授課教師杜佳倫認為，地方的議題需要經過不斷地探索及交流，當學生能夠運用同理心與創新的眼光觀看社會議題，並且激發地方的認同時，才能稱之為良好的地方創生。
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