賀 運動與健康教育中心 林國欽副教授 「合作學習策略為基礎之WISER 教學模式於羽球動態基本組合動作學習成效之教學實踐」 獲 教育部111年度教學實踐研究績優計畫

計畫摘要

雖然科技日新月異，但仍有多數的體育教師並無相關資源可以開發新系統。因此，採用簡易的行動裝置 (手機)，並設計適當的教學策略應是每個體育老師可以嘗試去執行的。此外，有別於過去初級羽球課程以定點擊球基本動作為主要學習目標，研究者嘗試以定點擊球基本動作結合羽球米字步法，以提升「動態基本組合動作」與「擊球距離」為主要教學目標。 因此，研究者以單組前測—後測設計，並採用本研究所設計之「合作學習策略為基礎之WISER 教學模式」輔助教學，將研究參與者以異質分組方式，進行18週的教學實驗。研究者透過已發展完成之高遠球與米字步法評分標準作為量化資料研究工具，以相依樣本 t 檢定分析採用合作學習策略為基礎之WISER 教學模式輔助教學法之後測成績是否顯著優於前測成績；半結構式訪談問卷與合作學習記錄表作為質性資料之研究工具，以三角檢核法進行質性分析，了解學習者對於羽球技能學習的提升是否有正面效益。其待能在計畫完成後，能提供一套可以於體育教學現場運用之教學模式。

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【教育部、運動與健康教育中心提供，西灣學院編修】西灣電子報 VOL.2