推廣臺灣海洋經驗 人科蘇宸儀獲選聯合國海洋十年會議青年代表
人文暨科技跨領域學士學位學程
「2024聯合國海洋十年會議UN Ocean Decade Conference」於4/10-4/12在西班牙巴塞隆納展開。西灣學院（以下簡稱本院）人文暨科技跨領域學士學位學程（以下簡稱人科學程）的大四蘇宸儀同學，因長期投入海洋永續議題與英語能力優秀，代表國立中山大學、亞洲教育者協會(AMEA)，與海委會李珊瑩副處長、國海院綜規中心嚴佳代主任，一同前往西班牙參與會議。
2021年聯合國教科文組織－政府間海洋學委員會(IOC/UNESCO)提出「海洋十年計畫」，包含七項願景與十項挑戰，強調「透過所需的科學打造人類共同嚮往的海洋(The science we need for the ocean we want)」，探討全球海洋永續目標與方針。聯合國每年舉辦一次國際型海洋十年會議，審核通過的代表可參與主會場內部會議及衛星活動，並積極鼓勵各單位分享在海洋事務參與的成果、建立人脈網絡、尋找跨國合作的可能性，共同擬定未來一年實質努力方向。
主會場為期三天的論壇以海洋十項挑戰為架構，涵蓋主題廣闊，包括公民科學家(Citizen Science)在海洋研究的角色；參與式設計(Co-Design)帶來的困境與解方；開放科學研究資源(Open Resources)所需的信任與挑戰等等。其中一場海洋與水治理的論壇中，提到城市邁向永續藍色經濟(Blue Economy)的經驗。巴塞隆納市議會城市推廣專員Pau Solanilla以巴塞隆納為例，城市中有14%的工作與文化產業相關，因此城市中的藝術家、設計師、表演者等文化工作者，也應被納入藍色經濟的一環，如此才能更有效凝集城市發展的向心力。高雄同身為極具發展特色的海港城市或許能引以借鏡。
蘇宸儀同學與青年代表們參與於亞洲教育者協會(AMEA)在巴塞隆納大學舉辦的衛星活動－海洋素養和海洋科學全球合作夥伴關係（Ocean Literacy andMarine Science Partnerships for Global Cooperation）中，積極發表台灣青年海洋事務的參與成果，表現優異。宸儀結合自身與海連結的經驗，分享中山大學極具特色的海域課程，並介紹她與施驊宸同學在人科學程共同創作之海洋意識推廣專題－海洋沉浸計畫。人科學程謝如梅主任提到，宸儀在跨領域課程及陸曉筠教授的專題指導下，提倡大眾海洋素養的重要元素為「建立與海洋的連結」，除了透過親身感受大海，面對非同溫層的人能以科學、藝術及跨領域的角度，引導其感受生命與海洋的連動，是非常棒的跨領域學習成果展現。
本院王宏仁院長表示依照以往案例，台灣代表出席聯合國會議往往備受阻擾，此次青年代表能成功進入聯合國海洋十年會議是台灣外交上一大重要突破。全英語卓越教學中心李香蘭執行長也提到這次的正向案例其實可以呼應聯合國2018年提出的《2030青年策略》，顯示聯合國培育青年力量的決心、實現青年國際參與的承諾，也凸顯出青年在台灣外交事務上扮演的關鍵角色，台灣或許能乘著這股浪潮，更積極的將青年推向世界的舞台。
宸儀表達非常感謝中山大學四年所給予的培育，讓她得以在充滿安全感的環境下盡情探索海洋的美；加上長期學習的雙語教育訓練讓她跨過語言的屏障，深度與專家學者們請教交流海洋相關的知識，並透過西灣學院、全英語卓越教學中心及人科學程豐富課內外活動及核心能力－跨領域「做中學」、雙語與自主學習，將海洋素養融入科學與生活實踐中。最重要的是有人科學程教授們作為學生最堅強的後盾，讓學生們能無後顧之憂的去探索世界及創新，宸儀表示感受到滿滿的信任和溫暖。未來她也期許延續這份溫暖，舉辦分享會將在會議上的所見所學分享給更多中山的學子們。
【人文暨科技跨領域學士學位學程提供，西灣學院編修】西灣電子報 Vol.3
「2024聯合國海洋十年會議UN Ocean Decade Conference」於4/10-4/12在西班牙巴塞隆納展開。西灣學院（以下簡稱本院）人文暨科技跨領域學士學位學程（以下簡稱人科學程）的大四蘇宸儀同學，因長期投入海洋永續議題與英語能力優秀，代表國立中山大學、亞洲教育者協會(AMEA)，與海委會李珊瑩副處長、國海院綜規中心嚴佳代主任，一同前往西班牙參與會議。
2021年聯合國教科文組織－政府間海洋學委員會(IOC/UNESCO)提出「海洋十年計畫」，包含七項願景與十項挑戰，強調「透過所需的科學打造人類共同嚮往的海洋(The science we need for the ocean we want)」，探討全球海洋永續目標與方針。聯合國每年舉辦一次國際型海洋十年會議，審核通過的代表可參與主會場內部會議及衛星活動，並積極鼓勵各單位分享在海洋事務參與的成果、建立人脈網絡、尋找跨國合作的可能性，共同擬定未來一年實質努力方向。
主會場為期三天的論壇以海洋十項挑戰為架構，涵蓋主題廣闊，包括公民科學家(Citizen Science)在海洋研究的角色；參與式設計(Co-Design)帶來的困境與解方；開放科學研究資源(Open Resources)所需的信任與挑戰等等。其中一場海洋與水治理的論壇中，提到城市邁向永續藍色經濟(Blue Economy)的經驗。巴塞隆納市議會城市推廣專員Pau Solanilla以巴塞隆納為例，城市中有14%的工作與文化產業相關，因此城市中的藝術家、設計師、表演者等文化工作者，也應被納入藍色經濟的一環，如此才能更有效凝集城市發展的向心力。高雄同身為極具發展特色的海港城市或許能引以借鏡。
蘇宸儀同學與青年代表們參與於亞洲教育者協會(AMEA)在巴塞隆納大學舉辦的衛星活動－海洋素養和海洋科學全球合作夥伴關係（Ocean Literacy andMarine Science Partnerships for Global Cooperation）中，積極發表台灣青年海洋事務的參與成果，表現優異。宸儀結合自身與海連結的經驗，分享中山大學極具特色的海域課程，並介紹她與施驊宸同學在人科學程共同創作之海洋意識推廣專題－海洋沉浸計畫。人科學程謝如梅主任提到，宸儀在跨領域課程及陸曉筠教授的專題指導下，提倡大眾海洋素養的重要元素為「建立與海洋的連結」，除了透過親身感受大海，面對非同溫層的人能以科學、藝術及跨領域的角度，引導其感受生命與海洋的連動，是非常棒的跨領域學習成果展現。
本院王宏仁院長表示依照以往案例，台灣代表出席聯合國會議往往備受阻擾，此次青年代表能成功進入聯合國海洋十年會議是台灣外交上一大重要突破。全英語卓越教學中心李香蘭執行長也提到這次的正向案例其實可以呼應聯合國2018年提出的《2030青年策略》，顯示聯合國培育青年力量的決心、實現青年國際參與的承諾，也凸顯出青年在台灣外交事務上扮演的關鍵角色，台灣或許能乘著這股浪潮，更積極的將青年推向世界的舞台。
宸儀表達非常感謝中山大學四年所給予的培育，讓她得以在充滿安全感的環境下盡情探索海洋的美；加上長期學習的雙語教育訓練讓她跨過語言的屏障，深度與專家學者們請教交流海洋相關的知識，並透過西灣學院、全英語卓越教學中心及人科學程豐富課內外活動及核心能力－跨領域「做中學」、雙語與自主學習，將海洋素養融入科學與生活實踐中。最重要的是有人科學程教授們作為學生最堅強的後盾，讓學生們能無後顧之憂的去探索世界及創新，宸儀表示感受到滿滿的信任和溫暖。未來她也期許延續這份溫暖，舉辦分享會將在會議上的所見所學分享給更多中山的學子們。
【人文暨科技跨領域學士學位學程提供，西灣學院編修】西灣電子報 Vol.3
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