國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程舉辦114級畢業專題成果展，以「流．域」為主題，透過12組不同領域的創新專題，展現出學生如何突破學科界限，結合理論與實踐，並為未來社會帶來實質影響。

人科學程說明，專題成果展不僅是學生的學習歷程與成果展示，內容也具備深遠的影響力與後續價值。學生在過程中，從探索、發散自己有興趣的議題出發，逐步將問題聚焦、清晰定義，進而針對問題尋找合適解方，製作解方原型，並與產業界、相關機構合作進行落地測試與驗證。專題訓練學生的邏輯思維與分析、以及對外尋找資源完成專題的各項自主學習能力，這些在專題中養成的自主學習技能，將成為終生受用的寶貴資產。

本次成果展的專題涵蓋領域廣泛，「創新設計與技術應用」如低碳包裝設計、自行車運輸供需優化、永續交通、旅行科技智能等；「教育與社會創新」中的高中升學探索、農損議題與食農教育、創業聲音訓練等；「心理與生活型態」則包括運用色彩心理學提升社交效能、以聲助眠、繪本療癒心理、運動生活型態再設計與風格創業家品牌重塑等。每一組專題都深入探討現代社會所面臨的問題，並藉由跨領域的視角提出創新解決方案。

本次成果展邀請畢業學長姐返校分享研究所與就業經驗，鼓勵學弟妹多認識不同同學師長，擴展跨領域視野與人脈；在人科學習到獨立思考的能力，讀研究所期間，更能融會貫通及延伸思考，也能夠靈活反饋舉一反三。熱情參與的學生家長親自到場參觀，表達了對孩子學習成果的認同與驕傲。回想當初孩子選擇這個系所時，家長並不了解什麼是「跨領域」，但看著這幾年的成長，深刻感受到孩子不僅在學業上有所突破，更在思維和實際解決問題的能力上有很大的提升。孩子如今能夠獨立思考，並勇於挑戰各種未知領域，讓前來觀展的家長們更加有信心相信他們能夠在未來的職場上發光發熱。

現場多位校內外專家蒞臨參觀，中山大學教務長歐淑珍對學生專題表現及自主學習給予高度肯定與支持。屏東科技大學生物科技系副教授顏嘉宏認為這些專題展現出學生在跨領域學習過程中，對問題的深刻理解和創新思維的實踐。來自業界的Luxmin體驗設計總監翁偉傑也對學生們的創意表示讚賞，認為學生專題不僅具備理論深度，更具有強大的實用性和商業潛力。

學程主任謝如梅提到，「流．域」專題成果展不僅是學生的畢業展示，更是人科學程教育模式的縮影，打破學科的界限，讓學生們在多元領域間流動、碰撞，並激發出無限的創意潛力。在學程的教育框架中，自主學習能力是學生的重要核心，支持學生探索未知、解決實際問題，並轉化為具體的創新成果。學生在這樣的學習過程中，不僅成為跨領域的專才，更是在快速變化的世界中，擁有了更強的適應力和創新力。相信每位學生在未來都能發揮獨特的跨域專長，成為引領創新、應對未來挑戰的重要力量。

【人文暨科技跨領域學士學位學程提供，中山公共事務組、西灣學院編修】西灣電子報 Vol.7