為結合跨領域學習與社會責任，中山大學西灣學院服務學習中心的「服務學習—展演下的人文實踐」課程協助推動USR計劃「作為NATIVE博物館的霧台」，參與原創音樂劇《霧台的廻與疊》的製作與推廣，深入了解霧台魯凱文化，並結合藝術創作與表演藝術進行文化教育與保存，並於圖資大樓西灣學院進行策展分享，展現文化教育與社會責任的實踐。

佈置策展組的學生中，社會系大三學生莊閎鈞分享這次經驗讓他接觸到許多自身科系以外嶄新的領域。例如如何以受眾的角度撰寫通順易讀的導覽文章，在知識層面的服裝設計上，他驚訝於服裝對於演員表演的巧妙襯托，從材質的選擇到意象的呈現，每一處細節都凝聚了設計者背後無數的心血與討論。透過這次策展的實踐，同學們也累積了一些排版的小經驗，同學認為順眼的設計是一項無論在哪個行業都非常重要的技能，能夠在這次機會中學習到相關知識，讓他感到相當充實且收穫豐富。

應數系大二學生林振鈺表示：「很享受短影片劇本的書寫，在設計一些搞笑橋段的時候也都樂在其中，但同時常常為了短影片要如何拍攝及呈現感到焦頭爛額，像是要怎麼不要在參雜搞笑時過度失焦，以及最後最重要的是否真的有宣傳效果，都是很需要考量的課題。」
同學們還參與了演員專訪，這不僅加深了他們對音樂劇內涵的理解，也引發了對「家的歸屬感」的思考。觀賞音樂劇後，整個故事與表演彷彿將觀眾帶入霧台的山林與雲霧之中，感受魯凱族音樂與舞蹈所傳遞的深厚情感，那份如「家」般的歸屬感與溫暖深深觸動了學生們的心靈。

這份感動透過服務學習課程得以傳遞，並在西灣學院的策展中真切展現。學生們在策展設計、訪談記錄與影片宣傳等方面共同努力，讓原本較少接觸人文藝術活動的理工科學生也有所收穫。雖然一開始因陌生感到不知所措，但在合作與學習的過程中，他們體會到人文藝術文化是所有人都值得學習的，而這堂課程也為他們帶來了難得的體驗。

【服務學習教育中心提供，西灣學院編修】西灣電子報 Vol.8