你是否曾經獨自在外，遇到困難卻因害羞而不敢尋求幫助？當語言不通時，這種無助感可能加倍。設身處地想想，當我們身處異國時，若有人主動伸出援手，或身邊的人適時提供幫助，那將帶來多大的安心感？

在中山大學，「服務學習」是學生的必修課程，目的在透過實際行動回饋社會與校園。其中由教授唐文慧開設的「服務學習：國際學生服務志工」專注於促進本地與國際學生互動，營造友善的跨文化交流環境。課程旨在透過學生志工的投入，協助國際學生適應校園生活。並且透過交流，雙方都能拓展國際視野，培養包容與尊重。其中，學校每年舉辦的活動中，對國際生而言，規模最大、影響最深的便是「國際文化嘉年華」。

這場盛會不僅能讓來自世界各國的學生展現自己的文化特色，也提供台灣學生難得的機會，深入體驗不同的風俗民情。在這一天，來自不同國家的學生組成攤位，販賣家鄉的傳統美食、展示文化工藝，甚至有許多國際學生穿上當地民俗服飾，唱起當地歌謠，讓整個校園充滿濃厚的異國風情 。除了參加活動表達支持，有些修課同學還主動報名擔任環保餐具志工，推廣環境永續的概念，減少一次性餐具的使用。

本課程TA是目前就讀管院大三，來自越南的杜氏銀河，雖然中文不是她的母語，仍然中英併用，努力地分享她從越南來到台灣求學所面臨的各種經驗。她認為，中山大學的同學們都很友善，但是比較害羞，總是擔心自己英文不夠好，提不起勇氣與國際學生互動。她說：其實英文也不是我的母語，有溝通意願才是最重要的。就像許多國際學生，雖然對台灣文化充滿興趣，但也因語言或文化隔閡，往往難以主動開口對話。透過日益方便的翻譯工具與學校安排的各種活動，與服務課程的志工機會，可以讓同學主動伸出友誼的雙手，學習如何與外國學生互動交流，可以看到雙方都有機會打破國界造成的隔閡。

參與此次活動的大二政經系許丹熒同學深刻體會：服務的本質不僅是付出，更是學習與成長的過程；IBBA的張詠晴認為：很高興自己修了這門課，參與了這場活動，也更加理解了不同文化的魅力，並且意識到，要營造一個友善的跨文化環境，除了學校所提供的機會，更需要校園師生的積極參與。

透過這次活動後的經驗分享，許多修課同學說，以後會更積極參加類似的活動，並且在校園遇到國際學生時，也會勇敢地主動問好，伸出友誼的雙手，增進自己跨文化學習的機會。唐文慧教授確信，這門課所帶來的，不只是全球化交流的機會，也豐富了台灣與國際學生的個人視野，提升校園多元與包容的國際化氛圍，並且相信學生透過志工服務學習，未來能成為積極的「全球公民」，進而立足台灣，走向全世界。

【服務學習教育中心提供，西灣學院編修】西灣電子報 Vol.9