人科學程跨域新書發表  揭密跨域教育實戰路徑

人文暨科技跨領域學士學位學程

本院人科學程近日出版新書《跨域怪獸養成記》，並於4月29日舉辦線上新書發表會，吸引來自全台19所大學與7所高中超過50人參與，展現高教界對跨領域教育的高度關注。新書呈現跨領域教育如何從課程設計到專題實作，系統性培養學生整合思考與知識轉化能力，並收錄多位學生專題案例，展現跨域學習的真實價值與職涯延伸可能。人科學程設計「人文＋科技」雙核心必修課程，透過設計思考訓練問題解決力，強調跨域不只是趨勢，而是面對未來問題的專業實力。

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國際交流 〉

響應2025OSUN行動  學生引領氣候正義實踐

博雅教育中心

本院博雅教育中心於4月28日響應OSUN全球「氣候與正義教學行動」，舉辦「我們的氣候、我們的未來」系列活動，與全球300多所大學同步共振。學生主導跨域論壇，涵蓋藍碳保育、氣候正義、AI農業、碳交易等議題，並以自製氣候桌遊與承諾布條激發公眾參與。來自科工館專家亦共襄盛舉，促進教育與實踐對話，展現中山以學生為核心，推動校園永續、強化國際連結的行動力與遠見。

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教育直擊 〉

社創所辦文化講座  探索台灣文學的圖像轉譯

社會創新研究所

本院社創所與博雅教育中心攜手舉辦文化創新講座，邀請資深漫畫家阮光民老師以《台灣文學的圖像轉譯》為題，分享其改編龍瑛宗《植有木瓜樹的小鎮》的創作歷程。光民老師細談角色設定、構圖取捨與改編心法，強調「不必認同，但必須尊重原作」，並現場展示原稿，引發學生熱烈互動。透過這場講座，他不僅展現創作力，也詮釋轉譯者的敏銳與溫度，讓學生重新思考作品背後的文化脈絡與時代意涵。

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服務學習啟動跨文化行動力  學生實踐全球視野

服務學習教育中心

本院唐文慧教授開設的「服務學習：國際學生服務志工」課程，透過學生志工協助國際生適應校園，推動跨文化交流。年度盛事「國際文化嘉年華」由各國學生展現美食、服飾與表演，台灣學生也參與籌備與環保行動，實踐永續理念。來自越南的課程助教鼓勵同學勇於互動：「語言不是障礙，願意溝通才是關鍵。」修課學生從中體會，服務不只是付出，更是學習與成長的歷程，在多元中交流，在行動中學習，逐步營造友善共融的國際校園。

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繞「道」而行：跨國農民工怎麼變成一貫道？

博雅教育中心

博雅教育中心唐文慧教授開設之「跨國遷移」課程，邀請中研院楊弘任副研究員蒞校演講，分享中國農民工在新加坡與模里西斯工作期間，如何因宗教信仰一貫道獲得心靈支持與自我賦權。講座深入探討男性建工與女性紡織工在異地的處境、性別差異及返國後的傳教挑戰。學生積極提問，從宗教、性別與權力結構交織中理解跨國移動者的韌性經驗，也反思宗教在移工生命中的深層意義。

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學生參訪高雄市議會  觀摩議事實況與議員座談

服務學習教育中心

本院「服務學習：公民參與與議會監督」課程於4月24日參訪高雄市議會，實地觀摩市政總質詢，並與三位市議員進行座談。學生從制度學習延伸至議政現場，深入理解議會監督與民主實踐。過程中，學生針對從政經驗、政黨壓力與公共利益等議題踴躍提問，展現批判思辨力。本次參訪由高雄市公民監督公僕聯盟協助安排，讓學生體會制度落地與公民行動的現實張力，進一步反思自身作為民主公民的角色與責任。

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人科學程攜手台虹科技  贈鹽埕國小木棧板遊具

人文暨科技跨領域學士學位學程

中山大學人科學程學生於兒童節前夕將三座自製木棧板遊具捐贈予鹽埕國小附設幼兒園，回應USR實作成果。遊具由人科學程宋世祥教授開設之「設計思考」課程學生設計並親手製作，歷經實地調查與木工教學，並於「街頭玩童」活動中亮相，獲逾千親子熱烈響應。台虹科技捐贈木材，展現企業ESG精神。學生分享，能看見孩子開心玩耍、遊具延續使用，是最大的成就。本次行動結合教育、設計與社會實踐，展現跨域學習的溫度與深度。

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地方創生 Say Hi Home  社創所赴苗栗交流

社會創新研究所

本院社創所師生前往苗栗苑裡，參訪深耕地方創生逾十年的「掀海風」團隊，透過走讀、藺草手作與交流，深入了解其從「反瘋車」運動出發，推動社區再生與政治參與的行動歷程。團隊創辦人林秀芃與鎮長劉育育分享如何透過文化行動、第三空間經營與參與式預算，翻轉居民對家鄉的想像與治理參與。本次參訪由USR計畫支持，師生實地體會社會創新如何結合文化、政治與地方網絡，深化在地連結與公共行動力。

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活動花絮 〉

傳統農藝再燃  中山 USR 計畫續霧台燒墾文化

西灣學院

中山大學USR計畫團隊「作為NATIVE博物館的霧台」於2025年1月再度開設「糧食、農業與社會」燒墾課程，結合霧台部落耆老與日本學者，帶領學生走訪霧台，透過親身實作、記錄與反思，深入體驗傳統農藝與文化傳承。本次課程強調行動學習與跨文化交流，學生從田野調查、植物辨識到報告製作，將知識落實於土地實踐。這場跨世代、跨國界的山田燒墾經驗，不僅點燃學生的學習熱情，更深化對原民智慧與土地關係的理解與守護。

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台日攜手農廢造和紙  推動地方活化與產業創新

西灣學院

日本愛媛大學師生一行於114年3月中旬訪問中山大學，與西灣學院USR課程「香蕉台日共學」師生赴旗津、旗山交流，進行農業廢棄物創新與社區實踐。透過香蕉假莖造紙、巷弄站長者互動、剪紙與和紙製作等活動，深化對地方創生與高齡照護的理解。雙方並與地方品牌金旗山城合作探討農廢再利用的創業模式，日方學生分享傳統和紙工藝，中山生亦將於六月回訪愛媛，持續推動台日跨國共學與地方創新實踐。

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異國文化零距離  西灣師生共遊泰國風情

基礎教育中心

本院基礎教育中心舉辦「多元文化跨域工作坊——認識泰國」，邀請講師娜緹雅帶領師生從服飾、語言、飲食到手作，體驗豐富泰國文化。課程結合地理介紹、合十禮教學與正宗泰式料理分享，並實作大象糞便紙書籤與甜點羅蜜，融合環保概念與文化創意。學生透過實作與體驗，加深對東南亞文化的理解與興趣，打破刻板印象，激發跨文化學習動能與國際視野。

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中山攜 AIT 辦講座  激發學生英語思辨與寫作力

全英語卓越教學中心

本院全英語卓越教學中心於4月16日舉辦英文講座，邀請美國在台協會英語研究員馬文教授主講，吸引多系學生參與。講座以英文寫作與批判性思維為主題，透過文本分析與多層次提問訓練，鼓勵學生在全英語環境中主動思考與表達。參與學生紛紛表示課程新穎實用，有助於提升理解力與提問能力，重拾英文學習自信，為未來的國際溝通力奠定扎實基礎。

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卑南阿嬤魔法學園開課  走進原民植物奇幻世界

基礎教育中心

本院基礎教育中心於4月26日舉辦「卑南阿嬤的魔法學園」工作坊，邀請卑南族賢美阿嬤分享部落神話、巫師文化與植物療癒智慧。參與學生體驗藥草雞酒料理與薰香塔手作，從實作中認識卑南族與自然共生的生活哲學。透過故事、料理與互動，學生們近一步增加了對卑南族文化的理解，讓原民文化的知識與情感在校園中深植發芽，成為學生珍貴的跨文化學習經驗。

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師生榮譽 〉

本院教師榮獲113學年度全校優良導師殊榮

西灣學院

本院欣喜宣布，兩位教師榮獲「113學年度全校優良導師」殊榮，分別為人文暨科技跨領域學士學位學程謝如梅副教授與西灣學院副院長暨光電工程學系副教授于欽平，兩位教師在陪伴學生成長的過程中，展現出深厚的教育熱忱與高度責任感，為導師制度注入實質關懷與人文溫度。

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西灣學院開設課程之教學助理榮獲114年全校優良教學助理

西灣學院

本院所屬課程之教學助理榮獲「114年全校優良教學助理」殊榮，教學現場幕後力量，一起為TA喝彩。本次獲獎教學助理在課堂協助、學習引導與師生溝通之間扮演關鍵角色，透過耐心與熱忱，為課堂營造良好學習氛圍，更在課後提供實質支持，使學生在知識掌握與問題解決上皆獲得實質助益。

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西灣學院教師榮獲114年新進教師獎勵

西灣學院

本院教師在教學與專業實踐表現持續優異，再度獲得肯定！於「114年新進教師獎勵」中，許家豪副教授與賴慧玲助理教授脫穎而出，分別榮獲第3年與第2年的新進教師獎勵，展現本院長期推動卓越教學與全人教育的成果。

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以實踐關懷 吳亮霆同學獲114年西灣服務學習獎

服務學習教育中心

為鼓勵學生實踐社會關懷與創新服務，本院設立「西灣服務學習獎」，114年度獲獎者為海工系碩士班吳亮霆同學。吳同學以「撿一袋垃圾換一堂課」推廣飛盤公益教學，融合運動與環保理念，並成立團隊擴大影響力，甚至於德國交換期間將此模式推廣至當地社區，獲得肯定，其熱情與創新展現服務精神與全球公民素養，獲此殊榮實至名歸。

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